腾讯10分彩_10分彩套路_腾讯10分彩套路_各界人士把脉中小学放学“三点半难题”:三方共撑课后管护伞

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  人大重庆代表团举行会议,分组审议政府工作报告。全国人大代表李延萍(左一)与刘希娅(中)就中小学下午“三点半”放学问题图片进行讨论。经济日报-中国经济网记者 李景录摄

  “学校附进的托管中心参差不齐,孩子的安全、卫生等都难以保障,我就望而却步。”江西省南昌市市民黄明说,他的女儿在市东湖区育新学校上小学三年级,机会是双职工家庭,夫妻双方都没办法 按放学时间接女儿回家。对附进托管机构充满顾虑的黄明,综合考量之下,给女儿报名参加了学校的课后兴趣班。只能等下班后,黄明或爱人不需要 匆匆赶来,接走女儿。

  黄明的日常生活轨迹,是千万个年轻家庭的缩影。中小学下午放学普遍在三点半左右,但多数家长此时还在上班,无法接孩子回家,“三点半问题图片”成了较为普遍的社会痛点。谁来接手课后这段时间的托管,就成了许多许多家庭关心的那我话题,也是全国两会代表委员关注的那我热点。

  多方力量探索实践 

  近年来,各地针对中小学生课后托管,机会作了不少探索。去年2月份,教育部还专门采集了做好中小学生课后服务工作的指导意见。

  河北省邯郸市肥乡区委书记赵洪山介绍,针对家长接孩子的问题图片,当地在城区学校全面实行了“弹性离校”措施。由家长自愿提出书面申请,经学校批准后学生均可延时离校,时间可后移那我小时。当地“弹性离校”的实施,坚持学生自愿、公益、科学管理的原则,主要组织开展以体育、戏曲、阅读活动为主的课外兴趣活动。目前,你这个模式正向当地农村学校推广。

  “从今年起,天津全市正式实施中小学课后服务工作,受到普遍好评。”全国政协委员、天津市教委主任王璟介绍,实施方案由当地教委、人社、财政部门联合制定。有托管需求的学生,自愿选则留在学校做作业、自主阅读、开展文体活动,并有教师辅导。

  全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平介绍,浙江各地学校的课后托管从2013年试水至今,机会探索出多种模式。韩平委员认为,浙江鼓励各地利用城市学校少年宫、社区活动中心等机构,同去开展托管服务的模式是这个 有益探索,“社区有许多许多志愿者,不怎么是发挥好中老年人的作用,把孩子集中在同去看护,是对学校托管的这个 有效补充”。

  3月16日,安徽省肥东县店埠镇实验小学的“三点半课堂”上,老师黄烨正在带领孩子学习钢琴。肥东县教育部门在实验小学试点弹性放学,每周一至周五下午3点半起错时放学,同去开设“三点半课堂”,由党员志愿者和学校社工免费为孩子开展各类钢琴、舞蹈、庐剧、黄梅戏特色课程。 许庆勇摄

  亟需破解“三大难点”

  实践中,教师资源缺陷、经费缺陷、安全保障等,被认为是开展课后托管面临的主要难点。

  全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎介绍,针对课后师资缺陷问题图片,该校的做法一是让现有老师更多地承担兴趣班,挖掘潜在的课程资源。这都是促进提高教师的综合能力。二是购买专业课程。锡山高级中学通过“场馆换资源”的做法,把每种体育场馆承包给社会机构,让对方提供优质的教师和课程资源。通过你这个置换措施,几滴 专业的艺术老师、体育老师走进了学校给孩子们上兴趣班。

  在人身安全方面,王璟委员介绍,天津的课后托管班属于学校主导,学生自愿参与,学生家长会被明确告知权利和责任。机会出显人身安全事件,会由学校和家长同去承担,“但学校应该承担的责任绝只能回避”。

  在经费方面,韩平委员认为,为了让课后托管长期可持续开展下去,只能完整版依靠财政。放学后的托管不属于义务教育,是服务性教育,还不需要 适当收取费用。没办法 循环,不需要 给老师支付一定的报酬,长久地提供安全可靠的课后服务,“但社会各界只能并且给扣上‘乱收费’的帽子”。事实上,教育部部长陈宝生在两会部长通道上也就此明确指出,“课后服务”不属于义务教育范畴,但还不需要 给予适当补助。

  校内托管被寄予厚望

  “课还不需要 在学校里,交点钱也我你要”“学校是家长放心的教育场域。”采访中记者了解到,家长们对学校课后托管的角色寄予了最大期望。教育工作者们出于强烈的责任心,也认为学校是最理想的托管场所。

  全国政协委员、北京十二中校长李有毅建议,有能力的学校还是应尽量组织校内托管。全国政协委员、北京史家教育集团校长王欢说,期望国家相关部门能联合出台支持政策,比如通过相应的机制和补贴等鼓励性举措,让公立学校有余力、学生又须要的学科老师,我你要在放学后,承担起对学生的延时学习服务。

  唐江澎委员认为,在各方面条件心智心智心智心智心智心智心智成熟是什么是什么图片 图片 是什么 的情況下,建立以学校为主体,以社会购买服务为补充,以提高教师待遇为保障,以增强学生运动体能、动手实践能力为主的校内托管是这个 较为理想的模式。

  身为那我孩子的母亲,全国政协委员、黑龙江省佳木斯市残联副理事长张丽莉认为,除了教育系统,家长们也应该多发挥作用,“最重要的教育来自于家庭,家长们在工作之余,要尽量多地抽出时间,承担课后教育的责任,有计划地教育孩子”。

  “以人民为中心的发展理念,要求亲戚亲戚亲们须要破解‘三点半问题图片’。”王璟委员呼吁,在教育等部门发展校内托管的基础上,社会各界和有余力的家长也应多出一份力,参与到课后托管的工作中来。累似 于,有文体特长的家长、文艺团体还不需要 公益性地担任课后托管教师,图书馆、博物馆等工作人员也应更多走进校园,给孩子们做科普工作,那我既能丰厚课后托管课程,不需要 在一定程度缓解师资压力。(经济日报-中国经济网记者 周 剑 韩秉志)

 

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(责任编辑:刘江)